一、 兴幼儿园教育思潮改革之风，务教师自我突破之举
四位教师的公开教学是在“幼儿自主活动，怎样突出其主体地位”的背景下举行的，对于四位教师而言，从活动领域的选择，到活动目标的确定，进而到活动的组织与实施，每个环节都流露出教师的智慧与勇气。她们勇挑重担，涉猎自己不擅长的领域为我们年轻教师作出教育观念改革的表率，正视自己、挑战自己、突破自己，不畏失败。作为年轻教师，我看到了她们身上这宝贵的品质，应以她们为榜样，接受自己的不足，学习新思潮、培养新观念、作出新举措，为幼儿园整体教育改革做好准备。
二、 兴教师自我素质积淀之风，务教学智慧创造之举
一个班级的班风班貌，幼儿行为品德养成，与班级教师个体素质呈正相关。公开活动是一个检阅幼儿素养的契机，我们倡导的养成教育首先应从教师自身抓起，提高自己的同时，将这种积淀的能量传播到幼儿当中，四位教师在组织活动时，遇到来自幼儿的挑战而后表现出的镇定以及处理应急情况的.举措，体现出教师的教学智慧。作为年轻教师的我，应以她们为榜样，提升己素质，提高自己与幼儿交流的技巧、能力，走进幼儿世界，积淀幼儿智慧。
三、 兴求真务实之风，务踏实奉献之举
幼儿园整体教育教学观念的成功转型，需要我们每一位教师本着学习与创新的精神，踏实奉献，勇于挑战，才能“共积跬步至千里”，早日实现幼儿园整体教育理念的转型，为打造一所“孩子快乐、教师有为、社会满意”的园所不懈努力。
年轻没有失败、年轻无畏失败，年轻唯有努力，名师活动举办成功、有成效。
观名师教学活动有感的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。
